SIMULASI SOAL US / UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA SD 2020/2021

 

1.      64 + 96 : 8 x 15 – 35 = ....

A.           209          

B.            256

C.            265          

D.           309                                  

2.     Toko Bunda  mempunyai persediaan tepung sebanyak 40 karung. Untuk persediaan tahun baru Toko Bunda menambah 8 karung yang berat masing-masing 20 kg. Selama sepekan sudah terjual 576 kg. Berapa kg tepung yang belum terjual?

A.       248

B.            284

C.            348

D.           384

3.      45 x (-16) + 96 – (-73) = ....

A.           541

B.            551

C.            561

D.           503

4.      Bu Yusna membeli beras 12,5 kg di masak  4    kg kemudian membeli lagi   kg . Berapa kg sisa beras bu Minah sekarang ?

A.           11,55

B.            11,60

C.            11,65

D.           51,60

5.       7,5  x  2  : 25%  =

A.            

B.             

C.             

D.           66

6.      Jarak Pekanbaru-Payakumbuh 120 km. Jika skala 1:1.500.000. Maka jarak pada peta  adalah ....cm.

A.    6

B.     8

C.     60

D.    80

7.      Jika,  50%;  0,65;  2 ;       diurutkan dari yang terbesar....

A.      2 ;  0,65;  50%;                            

B.       2 ;  50%;  0,65;    

C.       2 ;  0,65;  ;  50%

D.       50%;  0,65;   ;  2  

8.      KPK dari 40 dan 60 adalah....

A.      2 x 2 x 2 x 2 x3 x 3 x 5

B.       2 x 2 x 2 x 2 x 3 x 5

C.       2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5

D.      2 x 2 x 2  x 3 x 5

9.      FPB dari 36, 60 dan 72  adalah ....

A.    34

B.     18

C.     12

D.    8

10.  Pesawat garuda berangkat dari bandara Sultan Syarif Qasim setiap 30 menit, pesawat Lion Air setiap 45 menit dan pesawat Riau Airline setiap 60 menit. Jika pukul 08.30 pesawat berangkat bersama-sama , maka ketiga pesawat akan berangkat bersama-sama lagi pukul....

A.    11.30

B.     11.00

C.     10.30

D.    09.30

11.  Ibu guru akan membagi buku tulis 48 buah, penggaris 72 buah dan 96 buah kepada murid-muridnya sama banyak dan merata. Berapa orang murid yang menerima pembagian tersebut?

A.    8

B.     12

C.     24

D.    36

12.     13 ^   2  + 9 ^ 2     +  7^2     =....

A.    58

B.     289

C.     299

D.    992

13. 

A.      41

B.       36

C.       28

D.      16

14.  Pak darman ingin membuat kotak berbentuk kubus dengan volume 5.832  . panjang sisi triplek yang harus dibuat pak  Darman adalah....

A.    19 dm

B.     18 dm

C.     19 cm

D.    18 cm

15.  Umur kakek 8 windu lebih 5 tahun, sedangkan umur ayah 4 dasawarsa kurang 2 tahun. Selisih umur kakek dengan umur ayah adalah ... tahun.

A.    8

B.     12

C.     20

D.    28

16.   Air mengalir melalui pipa dapat memenuhi bak air dengan volume 1.200 liter dalam waktu 10 menit. Debit air yang mengalir dalam pipa adalah ...liter / detik

A.      10

B.       6

C.       4

D.      2

17.  Revan pergi ke pasar untuk membeli beras 0,5 kwintal, gula 450 0ns dan gandum 58000 gram. Berapa kg belanja Revan seluruhnya ?

A.  143

B.  153

C.  167

D.  205

18.  Jarak Pekanbaru –jambi 210 km, sebuah bus berangkat dari Pekanbaru pukul 08.30 dan tiba di Jambi pukul 12.00 WIB. Berapa kecepatan rata-rata bus tersebut!

A.  60 km/ jam

B.  55 km/ jam

C.  45 km/ jam

D.  40 km/ jam

19.   Ciri-ciri sebuah bangun datar sebagai berikut :

-            Mempunyai dua pasang sisi sejajar

-            Mempunyai dua simetri lipat

-            Keempat sudutnya siku-siku

Bangun tersebut adalah....

A.    Persegi

B.     Layang-layang

C.     Persegi panjang

D.    Belah ketupat

20.  Hasil pencerminan yang benar di bawah ini adalah ....

 

21.            Perhatikan gambar di bawah ini ! 

Jumlah rusuk dan titik sudut pada bangun di samping adalah.... 

A.       4 dan 6

B.       6 dan 8

C.       8 dan 12

D.       12 dan 8

 

22.   

Bangun datar diatas yang sama dan sebangun  adalah....

A.    1 dan 2

B.     1 dan 3

C.     2 dan 3

D.    3 dan 4

23.   Gambar di bawah adalah jaring-jaring ....

A.   Kubus

B.    Prisma

C.     Balok

D.    Limas

24.  Luas bangun datar disamping adalah....

A.   

459                                      

B.     495

C.     545

D.    595                                                   

25.  Luas bangun gabungan  di bawah ini adalah …. cm²

 

           

A. 427                                                      B. 658

C. 504                                                      D. 777

26. Jika AB = 20 cm, luas bagian lingkaran  di bawah ini adalah …cm²

 

 

 

 

A. 157                                                      B. 234

C. 314                                                      D. 502

27. Sebuah bak penampungan air berbentuk balok dengan ukuran panjang 24 dm,   lebar 16 dm, dan tinggi 12 dm. volume bak penampungan air tersebut adalah …. dm ³

A. 4388 dm                                              B. 4488 dm

C. 4508 dm                                              D. 4608 dm

28. 

 

Volume bangun ruang di atas adalah …. Cm ³

A.  6144 cm                                              B. 3072 cm

      C.  3062 cm                                              D. 2752 cm

29.                                          

 

 

                            

Volume tabung pada gambar di atas adalah …. cm ³

A. 528                                                    B. 3686

C. 1848                                                  D. 3696          

 

30. Perhatikan Gambar ini !

 

Koordinat titik D adalah...

A.   (3, -4)

B.   (3, 4)

C.   (5, 2)

D.   (1, 2)

31.

Perhatikan diagram diatas ! selisih jumlah siswa yang menggemari olah raga sepak bola dan basket adalah ….

A.  30                                                        B. 35

      C. 40                                                        D. 45

 

32.

Diagram lingkaran di atas menggambarkan jenis makanan ringan yang disukai siswa SD Maju dari 400 siswa. siswa yang menyukai makanan potato sebanyak ….

A.  160                                                      B. 140

 C. 120                                                      D. 100

 

33.     Tabel berikut merupakan data pekerjaan orang tua siswa kelas VI

Pekerjaan	Banyak siswa
Guru	8
Polisi	4
Pedagang	10
Swasta	5
PNS	3

Diagram batang untuk data diatas adalah …

a.      

 

 

d.       

 

 

 

 

 

 

34.     Diagram batang berikut menunjukan data mata pelajaran yang digemari siswa SD “Bunga Bangsa”

 

 

 

 

 

 

Selisih siswa yang menyukai matematika dan IPA dengan siswa yang menyukai matematika dan B. Indonesia adalah …

a.       12 siswa                                             b.   11 siswa

c.    7 siswa                                              d.   6 siswa

 

35.     Berikut ini adalah data hasil panen kebun manga (dalam kuintal) selama 10 bulan

15   26   24   28   18   20    25    27    25    17

Rata – rata hasil panen per bulan adalah …

a.       24,75                                      b.   22,50

c.   20,50                                      d.   12,75

 

36.     Tabel berikut menunjukan data berat badan siswa kelas VI SD Negeri 1 Dumai

Berat Badan	25	26	27	28	30	32
Banyak Siswa	4	3	5	3	2	3

Rata – rata berat badan siswa kelass VI tersebut adalah …

a.       27,65                                      b.   27,50

c.   25,35                                      d.   24,75

 

37.    

Diagram batang berikut menunjukan banyak KK tiap RT di RW V

 

 

 

 

 

 

 

 

Rata – rata KK tiap RT di RW V adalah …

a.       58                                                       b.   50

c.   46                                                       d.   44

 

 

38.     Berikut ini adalah data nilai matematika siswa kelas VI

5   6   6   7   5   8   6    7   9    9   7   6   8

Median dari data diatas adalah …

a.       5                                             b.    6,6

c.   7                                             d.    9

 

39.     Dari 40 undangan, ada 8 orang memakai baju merah, 5 orang memakai baju biru, 7 orang memakai baju kuning, 9 orang memakai baju ungu, 4 orang memakai baju putih dan sisanya memakai baju hitam.

Modus dari baju yang dipakai oleh para undangan diatas adalah …

a.       merah                                                 b.    ungu

c.   biru                                                     d.    hitam

 

40.     Diagram berikut menunjukan data penjualan buah – buahan took “Abadi” selama 7 hari

Hari	Hasil penjualan
Senin	Rp 30.600
Selasa	Rp 56.700
Rabu	Rp 48.000
Kamis	Rp 27.900
Jum’at	Rp 46.900
Sabtu	Rp 60.000
Minggu	Rp 75.800

Selisih hasil penjualan tertinggi dan terendah di toko “Abadi” adalah …

a.       Rp 47.900                                        b.   Rp 45.200

c.   Rp 38.900                                         d.   Rp 35.000

 

Read More

GURU PENGGERAK UJUNG TOMBAK PERUBAHAN

 

Apa itu Guru Penggerak ?

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan membuat Program Guru Penggerak. Pendidikan Guru Penggerak adalah program pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program ini meliputi pelatihan daring, lokakarya, konferensi, dan Pendampingan selama 9 bulan bagi calon Guru Penggerak. Selama program, guru tetap menjalankan tugas mengajarnya sebagai guru.

Kegiatan Program Guru Penggerak terus berjalan bagi guru atau tenaga pendidik di bawah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kegiatan ini merupakan peluang yang sangat bagus dan berharga bagi para pendidik yang tujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Nasional Negara Indonesia.

 

Banyak manfaat yang diperoleh dari Pelatihan Guru Penggerak yang akan menunjang Kompetensi guru mengikuiti program ini. Program Guru Penggerak ini akan berdampak pada Kompetensi pendidik Indonesia yang semakin handal dan cakap menyikapi zaman digitalisasi di dunia pendidikan.

 

Apa Tugas Guru Penggerak?

Guru Penggerak sebagai pendorong transformasi pendidikan Indonesia diharapkan dapat mendukung tumbuh kembang murid secara holistik sehingga menjadi pelajar Pancasila, menjadi pelatih atau mentor bagi guru lainnya untuk pembelajaran yang berpusat pada murid, serta menjadi teladan dan agen transformasi bagi ekosistem pendidikan. (Nadiem Makarim)

Guru Penggerak adalah guru biasanya mengajar di kelas, mereka nantinya harus kembali belajar layaknya seorang murid ketika mengikuti program guru penggerak.

Materi Pelatihan Guru Penggerak

Materi pelatihan Program Guru Penggerak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) dinilai telah terbukti efektif. Hal ini disebabkan materi tersebut diadopsi dari berbagai praktik sukses yang telah diterapkan lembaga pendidikan masa kini. 

Materi pembelajaran terdiri dari tiga modul yang masing-masing akan dibahas selama dua bulan. Pada tiga bulan terakhir, peserta akan mengikuti pendampingan tambahan.

Modul pertama ditunjukkan untuk menanamkan paradigma dan visi guru penggerak. Peserta akan mempelajari filosofi pendidikan Indonesia hingga nilai dan peran guru penggerak. Begitu pula dengan bagaimana membangun visi sekolah dan budaya positif di sekolah.

Modul kedua berpusat pada bagaimana menciptakan praktik pembelajaran yang berpihak pada murid. Misalnya dengan menerapkan teknik diferensiasi di mana guru menyampaikan pembelajaran sesuai dengan minat belajar siswa. Hal ini diperlukan lantaran masing-masing peserta didik memiliki minat dan kemampuan yang berbeda-beda.

Modul ketiga mengangkat tema pemimpin pembelajaran dalam pengembangan sekolah. Terlebih, guru penggerak ini diharapkan dapat menjadi pemimpin pendidikan di sekolahnya.

Modul dan materi yang diberikan pada Pendidikan Guru Penggerak

Modul 1:

 Paradigma dan Visi Guru Penggerak

Waktu Durasi pembelajaran yang akan dilakukan: dua bulan.

Topik Pembelajaran

a. Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia - Ki Hajar Dewantara

b. Nilai-nilai dan peran Guru Penggerak

c. Visi Guru Penggerak

d. Membangun budaya positif di sekolah.

Materi Pertama: Modul 1 Paradigma dan Visi Guru Penggerak

Capaian Pembelajaran yang diharapkan :

Calon Guru Penggerak mampu memahami filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan melakukan refleksi kritis atas hubungan nilai-nilai tersebut dengan konteks pendidikan lokal dan nasional pada saat ini.

 

Calon Guru Penggerak mampu menjalankan strategi sebagai pemimpin pembelajaran yang mengupayakan terwujudnya sekolah sebagai pusat pengembangan karakter dengan budaya positif.

 

Calon Guru Penggerak mampu mengembangkan dan mengkomunikasikan visi sekolah yang berpihak pada murid kepada para guru dan pemangku kepentingan.

 

Modul 2: Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

Topik Pembelajaran

a.       Pembelajaran berdiferensiasi

b.       Pembelajaran emosional dan social

c.        Coaching/ pelatihan

MATERI KEDUA:

Modul 2 Praktik Pembelajaran yang Berpihak ke Murid

Capaian Pembelajaran yang harus dicapai:

 

Calon Guru Penggerak dapat mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi kebutuhan belajar siswa yang berbeda.

 

Calon Guru Penggerak mampu mengelola emosi dan mengembangkan keterampilan sosial yang menunjang pembelajaran.

 

Calon Guru Penggerak mampu melakukan praktik komunikasi yang memberdayakan sebagai keterampilan dasar seorang coach .

 

Calon Guru Penggerak mampu menerapkan praktik coaching sebagai pemimpin pembelajaran.

Modul 3: Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah

Topik Pembelajaran

a. Pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran

b. Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.

c. Pengelolaan program sekolah yang berdampak pada murid.

 

 

MATERI KETIGA:

 

Modul 3 Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah

Capaian Pembelajaran yang diharapkan :

 

Calon Guru Penggerak mampu melakukan praktik pengambilan keputusan yang berdasarkan prinsip pemimpin pembelajaran.

 

Calon Guru Penggerak mampu melakukan strategi pengelolaan sumber daya manusia, keuangan, waktu, dan sarana dan prasarana yang dimiliki oleh sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang berdampak pada murid.

 

Calon Guru Penggerak mampu merencanakan, mengorganisasikan, dan mengarahkan program perbaikan dan perubahan sekolah, serta memantau-nya agar berjalan sesuai rencana dan mengarah pada tujuan.

 

Calon Guru Penggerak mampu mengembangkan kegiatan berkala yang memfasilitasi komunikasi murid, orangtua dan guru serta menyediakan peran bagi orangtua terlibat dalam proses belajar yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran.

 

 

Modul 4 : Selebrasi, Refleksi, Kolaborasi dan Aksi

Topik Pembelajaran

a. Menjadi fasilitator kelompok dan fasilitator perubahan.

b. Mengevaluasi proses mentoring bersama mentor.

c. Mempersiapkan rencana berbagi praktik baik.

Materi Keempat : Selebrasi, Refleksi, Kolaborasi dan Aksi

 

Capaian Pembelajaran yang diharapkan:

 

Calon Guru Penggerak merefleksikan perannya sebagai GP dan strategi yang telah dijalankan sebagai guru penggerak.

 

Calon Guru Penggerak berbagi praktik baik dengan rekan sejawat.

 

Calon Guru Penggerak membuat rencana tindak lanjut dan kolaborasi dengan rekan sejawat.

 

Calon guru penggerak membuat rencana tindak lanjut dan berkolaborasi dengan rekan sejawat.

 

Setelah menjalani pelatihan selama sembilan bulan. Para guru tersebut sudah teruji dan  harus mampu menguasai serta bisa mengimplementasikan apa yang didapatkan selama pelatihan di sekolah masing-masing. Lulus secara teori belum tentu lulus dalam praktiknya. Maka peran pemerintah dalam hal ini sangat menentukan.

Program Pemerintah selain Guru Penggerak.

Selain merekrut calon Guru Penggerak, Kemendikbud juga merekrut Pengajar Praktik (Pendamping) program dari kalangan Guru Berpengalaman, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, Akademisi/Praktisi/Konsultan Pendidikan terbaik.

Peran pemerintah dalam Program Guru Penggerak sangat bagus.  Peserta yang sudah mengikuti Pelatihan Guru Penggerak tetap mendapatkan pantauan dari Kemendikbud setelah dinyatakan lulus mengikuti pelatihan. Pemerintah juga mengawal Guru Penggerak agar terus berinovasi dan menghasilkan karya.

 

Harapan program ini terus berlanjut di tahun-tahun berikutnya Pelatihan Guru Penggerak bisa dilakukan secara merata di setiap daerah dan bisa menjangkau seluruh guru di Indonesia. ( Mulyati Umar)

#gurupenggerak  #merdekabelajar #guruinovasi #gurubelajar #kemdikbud  #simpkb

dikutip dari berbagai sumber dan cerita pengalaman CGP Rini Ahyu

Read More

SOAL MATEMATIKA OPERASI HITUNG BILANGAN KELAS 6

 

A. Pilihlah jawaban yang menurut pendapatmu paling benar dan berilah tanda silang ( x ) pada kolom huruf A, B, C DAN D di lembar jawaban !A. Pilihlah jawaban yang menurut pendapatmu paling benar dan berilah tanda silang ( x ) pada kolom huruf A, B, C DAN D di lembar jawaban !

1.        1. 3.750 + 15 x 40 : 4 – 200 = …

A.      3.700               B. 3.715                   C. 37.150                D. 37.450               

 

2.       2.  Hasil dari 128 + 72 - 8 x 12 : 4 = ...

        A. 144          B. 176                  C. 224                     D. 576

                                                       

3.        3. 450 + 1.550 – (- 2.250 ) = . . .

A.    – 350 B. -250 C.               1.200              D. 4.250

     

4.       4.  Hasil dari 35 – (-25) + (-10) adalah …

A. 70             B. 50                   C. -50          D. -70

                                               

5.       5.  Ibu mempunyai 200 kg beras. Diberikan kepada nenek 50 kg, sisanya dibagikan sama banyak kepada 5 orang saudaranya. Maka beras yang diperoleh masing – masing  adalah  . . .

A.    30                      B. 100                      C. 145                     D. 160

                               

6.        6. KPK dari 48 dan 72 adalah  . . .

A.       3.456                       B. 144                      C.    96                    D. 24

 

7.       7.  Tari dan Dini  les Bahasa Inggris. Tari les setiap 8 hari. Dini les setiap 6 hari.  Jika pada Sabtu 3 Desember 2017, mereka les bersama – sama,maka mereka les bersama-sama lagi pada hari ….

A.       Minggu, 11 Desember 2017                            C. Sabtu, 24 Desember 2017

B.       Jum’at, 15 Desember 2017                             D. Selasa, 27 Desember 2017

 

8.       8.  FPB dari 84 dan 96 adalah  . . .

A.       12            B. 48         C.   180                  D. 672

 

9.       9.  Untuk ulang tahun Siti, Ibu menyediakan 48 potong brownis kukus dan 96 buah apolo pandan. Kedua macam kue tersebut akan dimasukkan ke dalam kotak sama banyak, maka kotak yang diperlukan Ibu adalah  . . . buah

A.       4.608             B. 144         C.   48                  D. 24

 

10.   10.   6³  +  =

A.       113                    B. 126                      C.    179                  D. 226

 

B.       Isian

1.     (600 x 25) – 6.000 : 20 + 225 = ….
2.  15³ + 5³ +  = . . .
3.   Kelompok Dani bertepuk tangan setiap 20 detik sekali, kelompok Novi bertepuk tangan setiap 15 detik sekali. Jika sekarang kedua kelompok bertepuk tangan bersama-sama. Berapa detik lagikah kedua kelompok akan bertepuk tangan bersamaan?
4.  FPB dari bilangan 27 dan 45 adalah…
5. Guru TK akan membagikan 90 kue dan 75 permen kepada peserta didiknya. Setiap siswa harus mendapat bagian sama banyaknya. Banyak siswa yang akan menerima adalah …

1.     

Read More